La escuela abierta en el jardín de niños, es una oportunidad para crear nuevas interelaciones personales con los actores que integramos este complejo entramado de la educación, es muy importante trabajar con los padres pues constantemente nos encontramos con resistencias y con significaciones mal fundamentadas de su parte, tales como la falta de respeto, la imágen tan pobre que tenemos las educadoras, como si fueramos niñeras que están a su servicio, o lo más común pensar que el nivel preescolar es un lugar donde los niños van a jugar un ratito y que no aprenden, por ello es oportuna la intervención de este proyecto que promueve los aprendizajes reflexivos y críticos por parte de los alumnados aunado al mismo tiempo con la comprensión de los padres y su involucramiento a este preciado y digno nivel de preescolar.
Dentro de los lineamientos de la ESA nos encontramos lo siguiente que justifica el papel de lo sociocultural
Aunque no se cuenta con una planeación en sí, se está manejando una planeación bien fundamentada y que atiende las 6 competencias de la ESA, pues es parte de una investigación en la realización de mi tesis de maestría, donde espero innovar con este nuevo proyecto, que es tan elocuente porque toma en cuenta a el contexto inmedianto del educando
Se pretende entonces crear escenarios para impulsar algunos cambios que impacten en el modo de vida de la comunidad por lo que es importante que desde una perspectiva individual y colectiva se participe en acciones específicas, orientadas a mejorar las relaciones interpersonales, a generar condiciones para promover alternativas de bienestar comunitario, entre otros. Se requiere para ello, aprender a trabajar de manera conjunta en el análisis de las dificultades que aquejan a la comunidad, así como en la búsqueda de soluciones para resolverlas.
se concibe como un lugar en el que es posible generar aprendizajes para contribuir a una convivencia más plena con la comunidad. La escuela que abre sus puertas no sólo para involucrar a los padres de familia en la corresponsabilidad del aprendizaje de los alumnos, sino para buscar la articulación con otras instancias, de gobierno y de la sociedad civil, para apoyar a la comunidad en la mejora de los niveles de bienestar, en cuestiones de formación, orientación, salud, cultura, recreación, deporte, entre otras, contribuye a genera condiciones para un aprendizaje social
OBJETIVO
Contribuir a mejorar la calidad de la educación a través de la inclusión social y la conformación de ciudadanía, a partir de la implementación de diversas estrategias de intervención para promover la participación activa y corresponsable.
